文化育人|【先生說】王陽明：朋友之間交流學習當如此

王陽明

先生曰：“大凡朋友須箴規指摘處少，誘掖獎勸意多，方是?！焙笥纸渚糯ㄔ疲骸芭c朋友論學，須委曲謙下，寬以居之?！?nbsp;     

——王陽明《傳習錄》

注釋：陽明先生說：“與朋友相處，彼此間應當少一點規勸指責，多一點開導鼓勵，如此才是正確的?！焙髞硐壬指嬲]九川，說：“和朋友一起探討學問，應該委曲謙讓，寬厚待人?！?/span>

穩固的朋友，不僅是在生活中玩樂和談心的伙伴，更多時候也是能夠共同論學的良師益友。這是陽明先生對于朋友間討論學問的看法。既然是朋友，就不應該唇槍舌戰地論辯，而應該體諒對方的難處，用鼓勵的方式，才能更為朋友所接受。但也不能因為朋友的關系，就對發現的問題完全視而不見，應該委婉地指出和開導。

《周易》中《乾卦·文言》：“君子學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之?！?/span>

陽明先生對于朋友之間論學的態度便是源自于此?！吨芤住吩摼湔f的是君子要通過學習來積累知識，通過討論來明辯事理，用寬厚的態度處事，用仁義來行事。同學們不僅要通過學習來積累知識，更要抱著懷疑的態度來解決疑難問題，同時要用寬厚仁恕之心待人接物，鉆研學問。

同學們在學校中學習生活，朝夕相處的都是與自己同齡的朋友，彼此在交流學習時難免會有意見不一的時候，互相的比較競爭也在所難免。如果朋友在某一方面的學問不如自己，應當寬容以待?！皩捯跃又辈⒉皇钦f去容忍朋友的一切錯誤，而是用平和的心態去指出。如果自己有一些不足，那就更加要謙虛謹慎，而不是試圖用攝人的氣焰去唬住他人。如果朋友不了解自己想要表達的東西，也應該給予理解，還可以借此時機耐心地開導與解釋。子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎?”孔子認為與人討論學問而發生論辯時，能保持冷靜，不發火，才算有君子風度，而他自己也正是這樣踐行的。

《江表傳》中記載有“孫權勸學”的故事。雖然孫權和呂蒙是上下屬的關系，但是共同在江東創業，相處起來更像是朋友。呂蒙是武將，對于學問原來是一竅不通，孫權認為要想在社會上立足，武人也應該多讀些書。呂蒙推辭說，軍中事務繁忙，哪有空來讀書??？這時候孫權卻并沒有生氣，反而非常耐心地勸導說：“我當然不是想讓你成為專門治學的博士了，只不過想讓你粗略、廣泛地閱讀，了解歷史罷了。你的事務繁忙，難道有我的事務多嗎？但我還是保持讀書學習，經常覺得獲益良多?！边@種“將心比心”的勸導方式，令呂蒙受到鼓舞，也開始勤奮學習，令人刮目相看。孫權的“勸學”也是“論學”的一種方式，少了指責，多了寬容勸說，正是這種“勸學”的方式令呂蒙成為了文武雙全的國士。

編者的話

高中階段要學習的學科很多，同學之間交流探討問題，總會有各自更擅長的學科。這個時候，我們往往容易對自己所擅長的學科產生滿足之心，而對他人的短板嗤之以鼻。但我們是否可以換位思考一下，自己在對方擅長的科目上是不是也有所欠缺？若是彼此之間真心交流，互相取長補短，最終能夠達到雙贏的結果?！靶g業有專攻”，每個人都有自己的長處與短板，保持一顆謙遜的心，在哪里都能學到知識。而朋友之間在學習上的相互鼓勵，也會令友誼更加長久。